Tegal - Sabtu, 30 Juli 2011 pukul 11.00 -11.45 WIB telah berlangsung Penutupan Visitasi Akreditasi 2011 di Ruang Utara SMK Negeri 3 Tegal, yang dihadiri oleh Kepala UPTD SMK Negeri 3 Tegal Bapak Ibnu Hajar Dewantoro, STP, segenap Guru, karyawan. Visitasi Akreditasi telah berlangsung mulai hari ini Senin, 25 Juli 2011 sampai dengan Sabtu, 30 Juli 2011 selama 6 hari untuk 6 kompetensi keahlian, dengan Asesor :
- Drs. Eko Agus Guriyanto, M.Pd - BP Dikjur Semarang
- Drs. Hasanudin - SMK Negeri 7 Semarang
- Sarwidi, S.Pd, M.Pd - Pengawas SMK Kab. Brebes
- Drs. Surono, M.Pd - Pengawas SMK Kab. Brebes.
Pada sambutannya, Drs. Eko Agus Guriyanto menyampaikan bahwa sesuai dengan UU No. 20 Tahun 2003, filosofi pendidikan adalah long life education (pendidikan sepanjang hayat). Pendidikan kejuruan akan berhasil manakala dibangun empat pilar pendidikan yang terintegrasi. Keempat pilar itu adalah :
- Belajar berbuat (learning to do), mengemban tugas membekali keterampilan aplikatif sehingga dapat mengantarkan peserta didik sampai bisa bekerja. Perlu peningkatan hasil-hasil rekayasa dan inovasi teknologi agar peserta didik mendapatkan kecakapan kerja. Learning to do merupakan representasi belajar kecakapan hidup, suatu kecakapan yang memadukan tiga aspek : keterampilan kognitif, keterampilan teknikal dan keterampilan sosial (sikap).
- Belajar mengetahui (learning to know), mengemban tugas membekali pengetahuan, materi pembelajaran, peralatan dan sarana pendukung lainnya yang terkini (up to date).
- Belajar menjadi seseorang (learning to be), mengemban tugas membentuk kepribadian, menanamkan peserta didik bahwa belajar untuk kepentingan diri sendiri di masa mendatang.
- Belajar hidup bersama (learning to life togethers), mengemban tugas membekali kemampuan peserta didik untuk dapat bermasyarakat, bekerja sama untuk saat ini maupun masa mendatang.
Akhir sambutan, Asesor mengajak segenap civitas SMK Negeri 3 Tegal mari kita rapatkan barisan bersama-sama untuk meningkatkan SMK Negeri 3 Tegal ini menjadi Sekolah Bertaraf Internasional (SBI).
  Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional secara bertahap, terencana, dan terukur sesuai amanat Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, BAB XVI Bagian Kedua Pasal 60 tentang Akreditasi, Pemerintah melakukan akreditasi untuk menilai kelayakan program dan/atau satuan pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut, Pemerintah telah menetapkan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) dengan Peraturan Mendiknas Nomor 29 Tahun 2005. BAN-S/M adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah jalur formal dengan mengacu pada standar nasional pendidikan. Sebagai institusi yang bersifat mandiri di bawah dan bertanggung jawab kepada Mendiknas, BAN-S/M bertugas merumuskan kebijakan operasional, melakukan sosialisasi kebijakan, dan melaksanakan akreditasi sekolah/madrasah. Dalam melaksanakan akreditasi sekolah/ madrasah, BAN-S/M dibantu oleh Badan Akreditasi Provinsi Sekolah/Madrasah (BAP-S/M) yang dibentuk oleh Gubernur, sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, khususnya Pasal 87 ayat (2). Pengembangan RSBI oleh Dit PSMK dilakukan terhadap mutu pembelajaran dengan melakukan peningkatan di berbagai komponen antara lain sarana prasarana, kerjasama industri dan manajemen sekolah. Dengan demikian diharapkan SMK RSBI dapat berkembang menjadi SMK yang dapat dijadikan bencmark bagi minimal SMK di Kabupaten/kota tersebut dan ditahun mendatang sebagai benchmark bagi SMK di tingkat provinsi.Mutu setiap Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional dijamin dengan keberhasilan memperoleh akreditasi yang sangat baik. Akreditasi menentukan kelayakan program pendidikan dan/atau satuan pendidikan itu sendiri. Keberhasilan tersebut ditandai dengan pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu perolehan sertifikat akreditasi “predikat A amat baik dengan nilai minimal 95 ” dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M). Dengan memperoleh “predikat A amat baik dengan nilai minimal 95 ” pada setiap periode akreditasi berarti bahwa Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional setiap saat selalu menunjukkan keunggulan kinerja yang sangat baik dan sekaligus merupakan pengakuan terhadap kemampuan Sekolah/Madrasah untuk menjamin mutu pendidikan secara optimal. Selain itu, keberhasilan tersebut juga ditandai dengan pencapaian indikator kinerja kunci tambahan, yaitu hasil akreditasi yang baik dari salah satu negara anggota Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) dan/atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan.
|
